第126章 早自习的学习小组

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一、早自习的启发与提议

清晨的阳光透过窗帘洒在小杰的书桌上，带来一丝冬日里难得的温暖。小杰揉了揉惺忪的睡眼，从床上坐起身来，脑海中回荡着昨天早自习时的所见所感。他发现，与同学们一起学习不仅能提高学习效率，还能增加学习的兴趣。这个想法如同一颗种子，在小杰心中生根发芽，让他兴奋得整夜辗转反侧，难以成眠。

小杰迅速地洗漱完毕，穿上暖和的外套，来到客厅。开始享用美味的早餐，心中对即将开始的早自习充满了期待。

吃完早餐后，小杰背上书包，穿上运动鞋，来到学校。做完早操，同学们回到教室开始早自习

小杰看到同学们在早自习中互相帮助，共同解决问题，心中萌生了一个想法。他决定提议成立一个学习小组，把独立思考和大家互相帮助，共同进步结合起来。他相信，通过团队合作，他们能够更好地提高学习效率，增加学习的乐趣。

二、学习小组的成立与运作

早自习结束后，小杰迅速地整理好书包，来到教室前面。他清了清嗓子，吸引了同学们的注意。大家看到小杰站在前面，纷纷停下手中的动作，好奇地看着他。

“同学们，我想提议成立一个学习小组。”小杰大声说道，声音中充满了自信和决心。

教室里立刻安静了下来，同学们的目光都集中在小杰身上。小杰继续说道：“我发现，与同学们一起学习不仅能提高学习效率，还能增加学习的兴趣。我们可以利用早自习和其他课余时间，互相帮助，共同进步。”

小杰的话引起了同学们的共鸣。大家纷纷点头，表示赞同。小明兴奋地说道：“这个主意太好了，我正愁有些题目不会做呢。”小红也微笑着说道：“是啊，大家一起学习，互相鼓励，一定会更有动力。”

小杰看到大家的积极反应，心中充满了欣慰。他继续说道：“那我们就这么定了。学习小组的成员包括我们这些愿意参加的同学。我们可以制定一个学习计划，每天早自习和课余时间一起学习。大家互相帮助，共同进步。”

同学们纷纷举手，表示愿意加入学习小组。小杰看到大家的热情，心中充满了信心。他知道，这个学习小组不仅能够帮助大家提高学习成绩，还能增强团队合作精神和自信心。

“我们可以在教室后面的一角设立学习小组的专属区域，方便大家讨论和学习。”小杰提议道。

“好主意！”同学们纷纷响应。