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我从小到大各方面都均衡,但就是太均衡了,往往没有突出项,况且听陈玲玲的意思,特长生是长期训练的,与我条件不符。
陈玲玲见我没继续搭话的意思,也悻悻起身,离开前才反应迟钝地抱怨了一句:“别叫我壮哥,叫壮姐。”
之后上课,我努力跟进高三的新课程,把听不懂的问题都记下来。
由于室友坐得离我稍远,我先是向后座的男生请教。他虽然给我解答了,但从他皱着眉头、眼神飘忽的表情中,我能明显感觉到他的不耐烦。
于是,我调整目标,向坐在前面的女生请教问题。或许是我记录的问题看上去太过简单,她竟误以为我在故意搭讪。
我的声音刚响起,她的身体瞬间微微一僵,随后缓缓转过身来,眼神里隐隐透露出一丝慌乱。
在转身的这短短瞬间,她似乎迅速猜测着我的意图,神色间满是戒备。
等看清我手中的笔记本,意识到我确实是来问问题的,她才暗自松了口气,神色稍缓。
紧接着,她开始为我解答,可声音却不自觉地发颤,回答得磕磕巴巴,嘴里还不时重复着一些无关紧要的词语,像是试图借这种方式为自己争取更多思考时间。
我留意到她不太流畅的表述,不禁下意识地看向她。
结果她刚好抬头,见我看着她,原本白皙的脸庞瞬间泛起了红晕,耳根也变得通红,眼神慌乱地躲闪着,好像做了什么错事一样,搞得我很是无语。
最后,到了晚自习时间。我提前跟宋光磊打好招呼,随后去找班主任沟通。
我向班主任说明自己之前落下的课程太多,希望能让室友宋光磊在自习时把座位调到我旁边,帮我补习功课。
班主任听后思索了一会儿,又询问了宋光磊的想法,见宋光磊表示没有意见,便直接安排我们俩在自习时将桌子并到教室最后一排,还特意叮嘱我们别影响其他同学,之后才离开。
自习过程中,班主任还特意过来查看了一趟。看到我确实在认真请教问题,便没说什么,默认了我们这样的安排。
临走前她还提示我,实在不懂的可以都记录下来,她会安排时间让各科老师给我讲讲,之后才离开教室。
宋光磊显然没王艺格那么高的耐心,但也还行,我见他这么够意思,又再次承诺周日请他喝酒,他果然热情度更好了。
不过他又有些疑惑,询问我怎么不找学习好的情节,比如我前桌,还说我前桌是学习委员。
我则无奈说出下午课间向前桌和后桌请教的经过。
宋光磊听后,点了点头,随后低声说:“你小子现在可成男生们的公敌了,没几个男生瞧你顺眼的。
咱班男生还好点,一班的男生那简直恨得牙痒痒。女生那边呢,态度两极分化严重。一部分女生好奇;另一部分老实学习的女生,呵……”
我皱着眉诧异道:“为什么?”
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