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随着星辉村的生活水平不断提高,若曦意识到仅有丰富的物质生活还不够,教育也至关重要。她深知,知识不仅能让村民们更好地管理土地和资源,还能为下一代的未来提供更多选择。因此,她向村民们提议,在村里建立一座学堂,聘请先生教授孩子们读书写字。

在村口的大树下,若曦召集了村民们,满怀热情地提出了她的想法:“我们星辉村的日子越过越好,但我觉得,如果想要长远地发展,教育孩子们非常重要。我想,我们应该在村里建一所学堂,给孩子们一个学习的机会。”

村民们面面相觑,议论纷纷。老刘挠着头,犹豫地说:“若曦姑娘,学堂建起来要花不少银子,还得请先生,我们村里有这个条件吗?”

若曦微笑着安抚道:“我们不一定要建得很大,先从简单的小屋开始,等条件更好了,再慢慢扩建。而且我认识一位邻村的先生,他愿意以很低的报酬来帮我们村的孩子们启蒙。”

叶寒清点点头,支持道:“若曦姑娘说得对,孩子们有了文化,以后才能走得更远。咱们村这么团结,大家一起出力,总能把学堂建起来!”

在若曦的带动下,村民们热情高涨,纷纷自发地行动起来。村里的木匠老张带着一群村民开始搭建学堂的框架,年轻力壮的小伙子们则负责搬运木料和砖石。三小只也跑前跑后,帮忙搬小工具,小脸上洋溢着兴奋的笑容。

几天后,一间朴素但整洁的学堂初见雏形,村民们看着自己亲手建造的学堂,心中满是成就感。学堂虽然不大,但宽敞明亮,简单的桌椅整齐地摆放着,黑板上还写着“星辉学堂”几个大字,充满了浓厚的学习氛围。

在学堂落成后,若曦邀请了邻村的吴先生来担任村里的启蒙老师。吴先生是一位温和有礼的中年人,虽然只受过私塾教育,但在周围几个村子里口碑很好。村民们对他十分尊敬,纷纷带着孩子们前来拜见。

吴先生微笑着对村民们说道:“孩子们是未来的希望,能为他们启蒙教育,我感到非常荣幸。希望大家以后能支持学堂,助孩子们成长。”

孩子们第一次见到先生,既兴奋又紧张,纷纷低头坐在座位上,期待着新的学习生活。三小只坐在前排,双眼闪烁着好奇的光芒,他们是第一次接触到正式的学习,对吴先生的一举一动都格外关注。

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