第505章 朱元璋的功绩（中下）

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【于是，他亲自撰写了《授职到任须知》，对每一级地方官吏的职责都做出详细的规定。】</p></p>

【把地方公务分为发布公告、征收田粮、管理仓库、会计核算、受理诉讼、管理囚犯、管理官署房产、管理辖内读书人、管理地方渔业、管理地方窑冶等三十一项】【并且逐项开列地方官应当注意的事项，这些注意事项往往还有许多具体的要求。】</p></p>

……</p></p>

李隆基抿了口酒。</p></p>

“三亩地一头牛。”</p></p>

杨玉环没太听懂。</p></p>

李隆基无奈道：</p></p>

“他这种观念就跟种地的百姓一样。”</p></p>

“什么都要自己看得见、摸得着，才能放心。”</p></p>

“但国家治理就是要放权。”</p></p>

“人是有极限的。”</p></p>

又想了想自己，补充道：</p></p>

“当然，也不能凭借喜好乱放权。”</p></p>

……</p></p>

赵祯把自己代入了一下。</p></p>

好处是，天下百姓的情况可以一清二楚。</p></p>

坏处是，没个异于常人的体魄干不了。</p></p>

“就这样还能活七十一……”</p></p>

他也明白那个太子为什么早死了。</p></p>

……</p></p>

【前面提到过户籍管理和里甲制度。】</p></p>

【这方面朱元璋大体是摸了摸秦朝。】</p></p>

【因为为了限制人口流动，他设立了路引制度。】</p></p>

【普通百姓只要离开出生地百里，就得持有官府开具的通行证，否则就以逃犯论处，一律充军。】</p></p>

【公元1386年，又实行的知丁法，是路引制度的升级版。】</p></p>

【路引制不允许百姓在大地上自由流动，知丁法则既不允许百姓自由流动的同时也不允许他们自由择业】</p></p>

【并且以严刑峻法强迫里甲四邻互相监视举报。】</p></p>

……</p></p>

大秦。</p></p>

嬴政面无异色。</p></p>

寡人就说，虽无大秦之名，却有大秦之实。</p></p>

这天下哪里没有大秦的影子！</p></p>

万世不易！</p></p>

……这套安神法确实有用……</p></p>

嬴政觉得自己的心情舒畅了许多。</p></p>

什么秦二世而亡。</p></p>

错觉罢了！</p></p>

你看！</p></p>

这不又一个简易版秦朝吗。</p></p>

这是天意让秦朝走上另一条路。</p></p>

“哼哼哼哼！”</p></p>

对面的刘邦往萧何身边凑了凑。</p></p>

“萧何，你看！”</p></p>

他冲皇帝那边扬了扬下巴。</p></p>

嬴政冷着张脸在那“哼”笑着。</p></p>

“你说他是不是……”</p></p>

刘邦指了指脑子。</p></p>

萧何无力的看了他一眼。</p></p>

“刘季，我得罪过你吧？”</p></p>

为什么你找死就不避着人呢？</p></p>

你俩都有病吧！</p></p>

……</p></p>

【为了让二者互相配合，朱元璋将路引制写在了《御制大诰续编》里。】</p></p>

【但吊诡的是，他又在《大诰》里面赋予了百姓以监督、评议各级官僚的权力】</p></p>

【洪武十九年，又宣称，在大明之内，任何一个人都可以冲进官府，捉拿他所不满意的吏员。】</p></p>

【从把百姓捆绑在土地上这一极端轻易地跳到了放手让百姓造反的另一个极端后】</p></p>

【朱元璋想起了路引制度。】</p></p>

【于是又宣布：凡是进京反映问题的人，不论有没有路引，一律放行。】</p></p>

【如果有人敢阻挡，治以死罪。】</p></p>

……</p></p>

｛到底想干嘛呀？！｝</p></p>

……</p></p>

大明。</p></p>

朱元璋咬着牙关看着天幕。</p></p>

握在扶手上的手青筋暴起。</p></p>

那一字字一句句，仿佛在指着他的鼻子骂。</p></p>

骂他就是个什么也不懂的，臭要饭的。</p></p>

他服气吗？</p></p>

自己的一切制度就是为了让天下稳定！</p></p>

你们说咱不行？</p></p>

咱到要看看是不是真的不行！</p></p>

……</p></p>

【制度建设：朱元璋的种种建设是以维护自身家族统治为出发点。】</p></p>

【在帝制社会这一点无法说他是错误的。】</p></p>

【其制度特点也是以稳定为主要思想，从元末战乱看来，也是有道理的。】</p></p>

【但朱元璋的思想过于局限，他将祖制看得尤为重要。】</p></p>

【这导致后代有为之君和有能之臣都被祖宗之法限制的束手无策。】</p></p>

【大明就像八股文一般，在稳定中丧失了改变进取的机会。】</p></p>

【综合评价C级，得两分。】</p></p>

……</p></p>