第142章 数学课（15）

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“（3）‘不，我不去！’‘狠命地捶打’这些体现‘我’痛苦和绝望的词可以重读，体现出‘我’的暴怒无常。”

“请学生们用老师说的这样在重新读一下这一段，记住要读出‘我’的那种自暴自弃的心理！”

权三金专注地听着，心中默默体会着每一个细节，努力将情感融入文字，仿佛自己就是那位痛苦挣扎的“我”，感受那份绝望与愤怒，朗读时声音随之起伏，情感愈发真挚。

权三金深吸一口气，缓缓开口，声音低沉而有力，每一个字都仿佛带着灵魂的颤动，望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁……不，我不去！”权三金的声音在教室里回荡，每一个字都充满了痛苦与挣扎，仿佛将“我”的绝望与愤怒展现得淋漓尽致。

权三金的眼中闪烁着泪光，声音渐弱却更显坚定，狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：‘我可活什么劲！’”他的声音虽低，却透出无尽的悲凉，教室里一片寂静，同学们被这真挚的情感深深触动。

语文老师点头赞许，眼中闪过一丝欣慰，轻声说道：

“很好，权三金同学，你读出了文字背后的情感，这就是朗读的魅力。希望大家都能像他一样，用心去感受每一个字句的力量。”

教室里响起热烈的掌声，同学们的眼中闪烁着对文字新生的理解与敬畏；掌声渐渐平息，权三金的心情却久久不能平静，他明白，文字不仅是表达的工具，更是情感的载体，每一个字都承载着生命的重量。

权三金缓缓坐下，心中涌起一股前所未有的使命感，他决心要将这份对文字的热爱与敬畏传递给更多人，让每一个字都焕发出生命的力量。

权三金抬头望向窗外，阳光透过树叶洒进教室，仿佛为这份决心镀上了一层金色的光辉；早晨的阳光斑驳地落在书桌上，权三金的目光坚定而深邃，心中那颗文学的种子悄然生根发芽，他深知，未来的道路虽漫长，但每一个字都将是他前行的力量。

“学生们，体会了史铁生的那种自暴自弃的心境，现在老师带着你们来品读一下史铁生母亲对史铁生的爱，请你们看看这句‘“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说’、‘北海的菊花开了，我推着你去看看吧。’史铁生的母亲看见史铁生这样，是怎么做的呢？请你们用心的感受一下史铁生母亲的形象。现在学生们可以讨论一下！”

同学们开始热烈讨论，有的同学声音高亢，有的则沉默深思。教室里的讨论声此起彼伏，权三金却静静坐在一旁，他的思绪已飘远。

权三金仿佛看见史铁生的母亲用双手推着儿子走过无数条街道，无论冬夏，无论晴雨。那是一种不离不弃的爱，那是一种不求回报的关怀，即便生活给予沉重打击，她依旧以温暖的怀抱和无限的耐心，为儿子撑起一片天。

权三金想象着这样的母爱，不禁被深深打动。他感到一股力量在心中涌动，那是一种想要超越自我，成为更好的人的力量。

权三金的心里知道，这样的爱，这样的情感，是无法用任何言语所能完全表达的。文字虽有限，却能唤醒人们内心最深处的共鸣。

权三金决心要通过自己的努力，让更多的人感受到史铁生母亲那无言的深情，通过文字的力量，传递那些温暖人心的故事。

权三金渴望用自己的笔，绘出那些平凡生活中的伟大情感，让读者在阅读中找到共鸣，感受到生活中的点点滴滴都充满了爱与希望。

权三金梦想着有一天，他的文字能像春日的阳光一样，温暖每一个角落，驱散人们心中的阴霾；他深知，文字的力量不在于它的华丽或复杂，而在于它能否触及人心，引发共鸣。

语文课老师看着时间差不多了，便让教室里的学生们安静下来，等学生们安静下来之后，说道：

“现在请语文课课代表来说说自己对这段话的理解。”

语文课课代表缓缓站起，声音略显颤抖：

“可以看出母亲说话愈加小心翼翼，生怕触及“我”的伤感，一个“总是”表明母亲一有机会就努力试着帮助儿子走出困境，想推着“我”出去散心，看看北海开了的花。可以看出这是一位关切孩子的母亲。”

“母亲的爱如细水长流，虽不言而喻，却渗透在每一个细微的关怀中。她的每一句话，每一个动作，都饱含着对儿子无尽的关爱与期待，这份爱如同春雨般润物无声，却能在最艰难的时刻，给予儿子最坚实的支撑。”

语文课老师听了语文课课代表的发言，微笑着点头，眼中闪过一丝赞许：

“说得很好，你抓住了母亲细腻的情感。希望大家也能从中体会到，爱往往藏在平凡的细节里，正是这些细节，构成了生命中最温暖的力量。”

“这份深沉的母爱，让史铁生在逆境中依然感受到生活的美好，也激励着我们在面对困难时，勇敢前行，坚信爱与希望的力量；母爱的伟大，不仅在于给予生命，更在于赋予我们面对生活的勇气和智慧。”

“正如史铁生所言：‘母爱是唯一能使死神屈服的力量。’母爱如同一盏明灯，照亮前行的路，虽无声却温暖，让我们在风雨中不迷失方向。”

“请记住，爱的力量是无穷的，它能让我们超越自我，超越困境。正如我们的作家权三金所追求的，通过文字传递这份力量，让世界充满更多的理解和关爱；现在，让我们以热烈的掌声，向我们的课代表表示感谢，她让我们感受到了母爱的力量。”

随着语文课老师的话语落下，教室里响起了如潮的掌声。权三金默默听着，心中涌动着感动与敬意；权三金想象着，自己的文字也能够像这位母亲一样，成为人们心灵的慰藉，帮助他们找到生活的意义和勇气。

权三金还在想的时候，下课铃声不合时宜的响了起来，打断了他的思绪。学生们纷纷起身，教室里恢复了热闹；权三金却依然沉浸在那份深沉的母爱中，心中暗下决心，要用文字继续传递这份温暖的力量。

铃声虽响，权三金的内心却久久不能平静。他望着窗外，阳光洒在校园的每一个角落，仿佛也在诉说着母爱的温暖；权三金深吸一口气，心中那份感动化作一股坚定的力量，他知道，未来的文字之路，将因这份爱而更加光明。

在短暂的课间休息时间里，10分钟似乎转瞬即逝，权三金还沉浸在自己的思考之中；随着上课铃声的响起，他不得不将那些飘散的思绪收回，重新调整心态，全神贯注地投入到接下来的课堂学习中。