第213章 浓厚的文学气息

请关闭浏览器的阅读/畅读/小说模式并且关闭广告屏蔽过滤功能，避免出现内容无法显示或者段落错乱。

阅读，宛如心灵的灯塔，照亮我们前行的路途。

它引领我们穿越岁月的长廊，探索那些未曾触及的角落，让我们的内心得以丰富与升华。在书页翻动之间，我们仿佛与作者进行了一场跨越时空的对话，那些深邃的思想、细腻的情感，如涓涓细流般汇入我们的心田，滋养着我们的灵魂。

语文课老师的话语在教室里回荡，如同悠扬的旋律，触动着每一个学生的心弦。他们静静地坐着，眼神中闪烁着思索的光芒，仿佛在这一刻，他们都沉浸在了阅读的奇妙世界中，感受着文字带来的无限魅力与可能。

“现在，请大家拿起笔，将你们心中那份对阅读的热爱，对文字的敬畏，以及对未来文学之路的憧憬，都融入到你们的文字中吧。” 语文课老师的话语如同号角，激励着学生们去书写属于自己的文学篇章。

学生们纷纷拿起笔，开始在纸上挥洒着他们的思绪与情感。教室里再次陷入了静谧，只有笔尖在纸上划过的沙沙声，以及偶尔传来的翻书声，构成了一幅美妙的画面。每个人的心中都充满了对文学的热爱与追求，仿佛在这一刻，他们都成为了小小的文学家，用文字编织着属于自己的梦想与未来。

“学生们，《往事依依》这篇课文给我们的启示有二：其一，围绕中心选材；这一点要从两个地方说起：1围绕中心选材叙事，中心才能突出来， 给读者留下深刻印象，2选材时一定要先明确所表达的主题，然后以主题为标准，做好取舍。”

“其二，选材角度要立体，作者选取的这几件事覆盖了童年、少年等不同年龄阶段，涉及的内容丰富多彩，充分体现出读书对于漪老师成长过程中的不同影响，使读者明白要多读书，读好书。”

“学生们，作者在第2段写了看图画，从艺术形象中受到了最初的文学熏陶。作者看了哪些景色？请同学们找出相关语句进行朗读，并赏析。”

学生们纷纷翻开课本，寻找着那些描绘景色的语句。他们轻声朗读，仿佛置身于画中，感受着文字描绘的细腻景致，心中涌起对文学之美的赞叹！每一句赏析都流露出对作者笔触的钦佩，教室里弥漫着浓厚的文学气息。

有的同学找到了“我凝视着山水画，雨丝风片，烟波画船，令人想见江南景色之美。”这一句，他声情并茂地朗读着，仿佛自己也融入了那幅山水画中，感受着那如诗如画的江南美景。他赏析道：“这一句通过细腻的笔触，将江南的雨景描绘得淋漓尽致，让人仿佛身临其境，感受到了那份静谧与美好。”

又有同学找到了“我如饥似渴地阅读《水浒传》里一幅幅插图，梁山好汉的形象深深地印在我的脑海里。”这一句，她满怀激情地朗读着，眼中闪烁着对梁山好汉的敬仰之光。她赏析道：“这一句通过生动的插图，将梁山好汉的英勇形象栩栩如生地展现在读者面前，让人不禁为他们的义举所感动，为他们的精神所折服。”

语文课老师听着同学们的赏析，脸上露出了欣慰的笑容。她说道：

“同学们，你们赏析得非常好，从这些语句中，我们可以看出作者对于景色的描绘是多么细腻，对于人物的刻画是多么生动。这正是我们学习文学的重要一课，要学会从文字中感受美，欣赏美，创造美。”

语文课老师顿了顿，继续说道：

“同时，我们也要学习作者围绕中心选材的方法，以及选材角度的立体性。只有这样，我们的文章才能更加突出中心，更加丰富多彩，才能给读者留下深刻的印象。”

“学生们，作者运用的四字短语典雅凝练，引人遐想。作者又是怎样通过画中之景进行联想的呢？找出相关语句，并体会。”

学生们继续次翻阅课本，寻找那些充满联想的语句。他们发现“远山如黛，近水含烟”一句，低声吟诵，仿佛置身于朦胧山水间，感受那份悠远与宁静。这一句以简洁的四字，勾勒出山水交融的意境，令人心旷神怡，宛如亲临其境，领略大自然的深邃之美。

在课堂上，其他学生们纷纷点头，他们的心中对文字的力量有了更深的感悟和理解。一些同学特别被“月映清江，风拂柳岸”这样的美妙诗句所吸引，他们轻声朗读，仿佛能够感受到月光洒在心间，清风拂过脸庞，带来了一种宁静而美好的感觉。

“学生们，于漪老师将《水浒传》中的图景与家乡焦山一带进行联想，使自己如临其境。“好像就是”“不知不觉”“犹如身历其境”等语句形象地描绘出“我”借助眼前的景物解读梁山泊背景的读书趣事。”

“那各位学生，你们见过哪些自然风光？请仿照作者的用语，写一段文字。现在就可以开始一边构思一边写了！”

学生们纷纷拿起笔，沉浸在回忆中。他们笔尖轻触纸面，思绪如泉涌，描绘出家乡的山川湖海，草长莺飞，溪流潺潺，远处的青山在薄雾中若隐若现，仿佛一幅淡雅的水墨画。近处的田野上，金黄的麦浪随风起伏，仿佛大地在轻声吟唱。

校园里的老槐树下，几只麻雀在枝头欢快地跳跃，增添了几分生机。他们用心捕捉每一个细节，力求用文字再现那片熟悉的土地，让读者也能感受到那份独特的乡愁与美好。

权三金以及其他学生们笔下的文字，逐渐汇聚成一幅幅生动的画卷，仿佛将读者带入一个个真实而温馨的场景，每一笔都饱含深情，令人不浸沉浸其中，仿佛能闻到泥土的芬芳，听到溪水的潺潺，感受到那份纯真的乡情。

学生们用细腻的笔触，描绘出晨曦中的露珠，夕阳下的余晖，以及夜空中闪烁的星辰，微风轻拂的稻香，林间鸟儿的啁啾，还有那雨后彩虹的绚烂，每一个细节都洋溢着对家乡的深深眷恋，让人心驰神往。

随着下课铃声的响起，这节充满意义的语文课也落下了帷幕。但学生们对文学的热爱与追求却并未因此而停止，他们将继续在文字的海洋中遨游，探寻那些未知的宝藏，让阅读成为他们生命中不可或缺的一部分，照亮他们前行的道路。